ನವದೆಹಲಿ: ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ ಯುನಿಟ್(ಡಿಐಯು) ನಡೆಸಿದ ಪ್ಯಾನ್-ಇಂಡಿಯಾ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಗ್ರಾಮೀಣ ಸಮುದಾಯಗಳ ಪೋಷಕರು ಲಿಂಗವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಸಮಾನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ. ‘ಗ್ರಾಮೀಣ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸ್ಥಿತಿ – 2023’ ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ವರದಿಯನ್ನು ಆಗಸ್ಟ್ 8, 2023 ರಂದು ದೆಹಲಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಇಂಡಿಯಾ ರೂರಲ್ ಕಲೋಕ್ವಿ – ಎ ರೂರಲ್ ರಿನೈಸಾನ್ಸ್‌ ನಲ್ಲಿ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಅನಾವರಣಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು.
ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ ಫಾರ್ಮ್ ರೂರಲ್ ಇಂಡಿಯಾ ಮತ್ತು ಸಂಬೋಧಿ ರಿಸರ್ಚ್ ಅಂಡ್ ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ಸ್ ನಡುವಿನ ಸಹಯೋಗದ ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಗ್ರಾಮೀಣ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ-ತಟಸ್ಥ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಭಾರತದ 20 ರಾಜ್ಯಗಳ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ 6 ರಿಂದ 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗಳು 82 ಪ್ರತಿಶತ ಹುಡುಗಿಯರ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು 78 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಹುಡುಗರ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪದವಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ.
ಅಂತರ್ಗತ ಶಿಕ್ಷಣ ಉತ್ತೇಜನ
ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪೋಷಕರ ಈ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಪರ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ವರದಿಯು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪೋಷಿಸುವುದು ಗ್ರಾಮೀಣ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಬ್ಬರಿಗೂ ಸುಸ್ಥಿರ ಅವಕಾಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ‘ಗ್ರಾಮೀಣ ಭಾರತದ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಅಂತರ್ಗತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಮ್ಮ ನೀತಿ ನಿರೂಪಕರು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರರು ಈ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ’ ಎಂದು ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ ಫಾರ್ಮ್ ರೂರಲ್ ಇಂಡಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ಜಾವೇದ್ ಸಿದ್ದಿಕಿ ಹೇಳಿದರು.
ಸಮೀಕ್ಷೆ ಒಳನೋಟ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು
ಸಮೀಕ್ಷೆಯು 6,229 ಪೋಷಕರಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಶಾಲೆ ಬಿಟ್ಟವರು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗೆ ದಾಖಲಾಗದ ಮಕ್ಕಳು ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಡೆಗೆ ಉತ್ತೇಜಕ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿನ ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಬೆಳಕು ಚೆಲ್ಲುತ್ತದೆ:
ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿದ ಪ್ರವೇಶ:
ಗ್ರಾಮೀಣ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಅರ್ಧದಷ್ಟು, 49.3 ಪ್ರತಿಶತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಗವೆಂದರೆ, ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೈಕಿ 76.7 ಪ್ರತಿಶತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಮನರಂಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವೀಡಿಯೊ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು. ಕೇವಲ 34 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ-ಸಂಬಂಧಿತ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ 18 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಜನರು ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣ:
ಶೇ.40 ರಷ್ಟು ಪಾಲಕರು ಶಾಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಓದುವ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಕೇವಲ 40 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಕಲಿಕೆಯ ಕುರಿತು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ದೈನಂದಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ 32 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಜನರು ವಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ದಿನ ಅಂತಹ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯಲು ಕಾರಣಗಳು:
ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದ 56 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ, 36.8 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಜನರು ತಮ್ಮ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳು ಕುಟುಂಬದ ಸಂಪಾದನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬೇಕಾದ ಕಾರಣದಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹುಡುಗರಿಗೆ, ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯಲು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆ, 71.8 ಪ್ರತಿಶತ ಪೋಷಕರು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಪೋಷಕರ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ:
ಗಮನಿಸಿದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅಂಶವೆಂದರೆ 84 ಪ್ರತಿಶತ ಪೋಷಕರು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪೋಷಕ-ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಭೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಕ್ರಿಯ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ.
ವರದಿಯನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದ ಇಂಡಿಯಾ ರೂರಲ್ ಕಲೋಕ್ವಿ 2023, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ವ್ಯಾಪಾರ ಮತ್ತು ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಚಿಂತನೆಯ ನಾಯಕರಿಗೆ ಒಗ್ಗೂಡಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಭಾರತದ ಸವಾಲುಗಳಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ವೇದಿಕೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
