ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್, ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್, ಟಿವಿ, ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್ಸ್, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದ ಭಾಗವಾಗಿವೆ. ಓದಿನ ಜೊತೆಗೆ ಮನರಂಜನೆ, ವಿಡಿಯೋ ಕಾಲ್, ಗೇಮಿಂಗ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಕ್ರೀನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಮುಂದೆ ಕಳೆಯುವುದರಿಂದ ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪರಿಣಾಮ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಅಧ್ಯಯನ ನಡೆದಿದೆ.
64 ದೇಶಗಳ 28 ಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿರುವ ಈ ಜಾಗತಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪೋಶರ್ ಕೆಲವು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಹಾಗೂ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವುದು ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.
ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಚಾರವಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಟೈಮ್‌ನಿಂದಲೇ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿಲ್ಲ. ಇದು ಕೇವಲ ಸಂಬಂಧವನ್ನು (Association) ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಕುಟುಂಬ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಹಲವು ಅಂಶಗಳು ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು.
1. 28 ಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳ ಮಾಹಿತಿಯ ಪರಿಶೀಲನೆ
ಈ ಜಾಗತಿಕ ವಿಮರ್ಶೆಯಲ್ಲಿ 64 ದೇಶಗಳ 28 ಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಬಳಕೆ, ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಹಾಗೂ ಟಿವಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಗೇಮಿಂಗ್, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣ, ವಿಡಿಯೋ ಸ್ಟ್ರೀಮಿಂಗ್, ವಿಡಿಯೋ ಕಾಲ್ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಬಳಕೆಯನ್ನೂ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ.
2. ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ
ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪೋಶರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಾರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿರುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.
ಆದರೆ ಗಣಿತ, ಓದು, ವಿಜ್ಞಾನ ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಯ ನಡುವೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಕಡಿಮೆ ಇರುವುದರಿಂದ ಖಚಿತ ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಬರಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
3. ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೂ ಪರಿಣಾಮ ಇರಬಹುದೇ?
ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪೋಶರ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿರುವುದರೊಂದಿಗೂ ಸಂಬಂಧ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.
ಆದರೆ ಇದರರ್ಥ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಫೋನ್ ಅಥವಾ ಟಿವಿ ನೋಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮಗುವಿಗೂ ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಹಲವು ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಎಕ್ಸ್‌ಪೋಶರ್ ಕೂಡ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಈ ಸಂಶೋಧನೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
4. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೂ ಸಂಬಂಧ
ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಬಳಕೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ, ಆತಂಕ ಅಥವಾ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಳಾಂಗಣ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಸೇರಿರಬಹುದು.
ಅದೇ ರೀತಿ ಕೋಪ ಅಥವಾ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ವರ್ತನೆ, ಗಮನದ ಕೊರತೆ ಹಾಗೂ ADHDಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಲಕ್ಷಣಗಳಂತಹ ಬಾಹ್ಯ ವರ್ತನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೂ ಸಂಬಂಧ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.
5. ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಟೈಮ್ ಒಂದೇ ಕಾರಣವಲ್ಲ
ಮಕ್ಕಳು ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿಯಲು ಅಥವಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಟೈಮ್ ಒಂದೇ ಕಾರಣ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ತಜ್ಞರು ಕೂಡ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಕುಟುಂಬ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆ, ಶಾಲಾ ವಾತಾವರಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹಾಗೂ ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಗಳು ಕೂಡ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತವೆ.
6. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಬಳಕೆ ಎನ್ನುವುದೂ ಮುಖ್ಯ
ಮಕ್ಕಳು ಫೋನ್ ಅಥವಾ ಟಿವಿ ಮುಂದೆ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರಿಗಣಿಸುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದ ಮಿತಿಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಿಡಿಯೋ ಕಾಲ್ ಮಾಡುವುದು, ವಿಡಿಯೋ ಗೇಮ್ ಆಡುವುದು ಹಾಗೂ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜಾಲತಾಣದಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಟ್ಟಲೆ ಸ್ಕ್ರೋಲ್ ಮಾಡುವುದು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲ.
ಆದರೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
7. ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕೇ?
ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಬಳಕೆಯೂ ಹಾನಿಕಾರಕ ಎಂದು ಕೂಡ ಅಧ್ಯಯನವು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿಲ್ಲ.
ಬದಲಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಎಷ್ಟು ಸಮಯ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಂಟೆಂಟ್‌ಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಯಾವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಜೀವನಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಬಳಕೆಯೂ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದಾದ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
8. ಪೋಷಕರು ಏನು ಗಮನಿಸಬೇಕು?
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಓದಿನ ಮೇಲಿನ ಆಸಕ್ತಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು, ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಗಮನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತೊಂದರೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದರೆ, ಕೇವಲ ಸ್ಕ್ರೀನ್ ಟೈಮ್‌ನ್ನೇ ಕಾರಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದು.
ಮಕ್ಕಳ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನಶೈಲಿ, ಕುಟುಂಬ ವಾತಾವರಣ, ಶಾಲೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಹಾಗೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನೂ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿತ ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತ.
