AI ಅಕ್ಷರ ಅಭಿಯಾನ: 6ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ AI ಶಿಕ್ಷಣ, ಕರ್ನಾಟಕ ಸರ್ಕಾರದ ಮಹತ್ವದ ಹೆಜ್ಜೆ

ಬೆಂಗಳೂರು-: ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ (AI), ಕೋಡಿಂಗ್ ಹಾಗೂ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮಹತ್ವದ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿ ಕರ್ನಾಟಕ ಸರ್ಕಾರವು ‘AI ಅಕ್ಷರ ಅಭಿಯಾನ ಮತ್ತು ಕೋಡಿಂಗ್ ಗುರುಕುಲ’ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದೆ.

ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ದಿನಾಚರಣೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬೆಂಗಳೂರಿನ ಫೀಲ್ಡ್ ಮಾರ್ಷಲ್ ಸ್ಯಾಮ್ ಮಾನೆಕ್ಷಾ ಪರೇಡ್ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದ ಉಪಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿ ಡಿ.ಕೆ. ಶಿವಕುಮಾರ್, ರಾಜ್ಯದಾದ್ಯಂತ 6ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ AI ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ಯೋಗ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಹಾಗೂ ಜಾಗತಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಸ್ಪರ್ಧೆಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವುದು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. AI ಕೇವಲ ಐಟಿ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗದೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ಆರೋಗ್ಯ, ಕೃಷಿ, ಆಡಳಿತ, ಕೈಗಾರಿಕೆ ಹಾಗೂ ದಿನನಿತ್ಯದ ಬದುಕಿನ ಭಾಗವಾಗುತ್ತಿರುವ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿಯೇ ಅದರ ಮೂಲಭೂತ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

ಕರ್ನಾಟಕದ ಇತ್ತೀಚಿನ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ದೇಶದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಹಿಂದಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮುಂದುವರಿದ ಹಂತವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ (NEP) 2020ರಲ್ಲಿ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಮಕಾಲೀನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ತರಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತು. ಅದೇ ನೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಮ ಹಂತದಿಂದಲೇ ಕೋಡಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದಕ್ಕೂ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಇದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನವೇ ಕೇಂದ್ರದ CBSE 2019–20ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಿಂದ 9ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ AI ಅನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಿತ್ತು. ನಂತರ 11ನೇ ತರಗತಿಗೂ AI ವಿಷಯ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಯಿತು.

ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿಯೂ ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ವಸತಿ ಶಾಲೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ AI ಹಾಗೂ ಕೋಡಿಂಗ್ ಕಲಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ನಡೆದಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 2023ರಲ್ಲಿ Amazon Future Engineer ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಕರ್ನಾಟಕದ 100 KREIS ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ 6ರಿಂದ 8ನೇ ತರಗತಿಯ 13,000ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೋಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು AI ತರಬೇತಿ ವಿಸ್ತರಿಸುವುದಾಗಿ ಘೋಷಿಸಿತ್ತು. 30 ಜಿಲ್ಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಈ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಡಿಜಿಟಲ್ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನೂ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗಿತ್ತು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಇದೀಗ ರಾಜ್ಯ ಸರ್ಕಾರ ಘೋಷಿಸಿರುವ ‘AI ಅಕ್ಷರ ಅಭಿಯಾನ–ಕೋಡಿಂಗ್ ಗುರುಕುಲ’ವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಿಂತಲೂ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಳಗೆ AI ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತರುವ ದೊಡ್ಡ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.

AI ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದತ್ತ ಕರ್ನಾಟಕದ ಮತ್ತೊಂದು ಹೆಜ್ಜೆ

ಶಾಲಾ ಹಂತದ AI ಶಿಕ್ಷಣದ ಜೊತೆಗೆ ಕರ್ನಾಟಕ ಸರ್ಕಾರವು ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಮೊದಲ ಸರ್ಕಾರದ ನೇತೃತ್ವದ AI ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನೂ ಮುಂದಿಟ್ಟಿದೆ.

ಜುಲೈ 14ರಂದು Google I/O Connect India 2026 ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಶಿವಕುಮಾರ್ ಅವರು AI ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಹಾಗೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕ AI Hub ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದರು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಉದ್ದೇಶ ವಿಶ್ವಮಟ್ಟದ AI ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಉತ್ತೇಜನ ನೀಡುವುದು ಹಾಗೂ ಸರ್ಕಾರ–ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು–ಉದ್ಯಮಗಳ ನಡುವೆ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಾಗಿದೆ.

ನಂತರ ಜುಲೈ 24ರಂದು ಉದ್ಯಮ ವಲಯದ ಪ್ರಮುಖರ ಸಭೆಯಲ್ಲಿಯೂ AI ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವನ್ನು ಉದ್ಯಮದ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದೊಂದಿಗೆ ರೂಪಿಸುವುದಾಗಿ ಶಿವಕುಮಾರ್ ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೂ 6ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ AI ಶಿಕ್ಷಣ ತಲುಪಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನೂ ಅವರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದರು.

ಕೆಲವು ವರದಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ 100 ಎಕರೆ ಆವರಣ ಹಾಗೂ ಕಲಬುರಗಿ, ಬೆಳಗಾವಿ, ಹುಬ್ಬಳ್ಳಿ-ಧಾರವಾಡ, ಮಂಗಳೂರು ಮತ್ತು ಮೈಸೂರಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಕಲ್ಪನೆಯೂ ಇದೆ. AI ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಟಾರ್ಟ್‌ಅಪ್‌ಗಳಿಗೆ ನೆರವಾಗುವ AI Hub ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ರೂಪಿಸುವ ಯೋಜನೆಯೂ ಇದೆ.

‘AI-native Karnataka’ ಗುರಿ

ಕರ್ನಾಟಕವನ್ನು ‘AI-native state’ ಆಗಿ ರೂಪಿಸುವುದು ಸರ್ಕಾರದ ವಿಶಾಲ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. AI ಅನ್ನು ಕೇವಲ ಉದ್ಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಕಲಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತಲೂ ಆಡಳಿತ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸೇವೆ, ಆರೋಗ್ಯ, ಕೃಷಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ನಗರ ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲೂ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸರ್ಕಾರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದೆ.

ಇದರ ಜತೆಗೆ AI ಆಧಾರಿತ ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಡಿಜಿಟಲ್ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೂ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಬೆಂಗಳೂರಿನ ಸಮೀಪ ಹಾಗೂ ಕರಾವಳಿ ಕರ್ನಾಟಕದಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ತಲೆಮಾರಿನ ಹಸಿರು ಡೇಟಾ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸರ್ಕಾರ ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆ. AI ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಡೇಟಾ ಸೆಂಟರ್‌ಗಳು, ಕ್ಲೌಡ್ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಲಭ್ಯತೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಜತೆಗೆ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯವನ್ನೂ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ ಇದಾಗಿದೆ.

ಘೋಷಣೆಯಿಂದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸವಾಲು

ಆದರೆ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ AI ಶಿಕ್ಷಣ ಘೋಷಿಸುವುದಷ್ಟೇ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅದರ ಯಶಸ್ಸು ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಗ್ರಾಮೀಣ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್–ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸೌಲಭ್ಯ, ಭಾಷಾ ಆಧಾರಿತ AI ವಿಷಯ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರಲಿದೆ.

ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಮೂಲಸೌಕರ್ಯದ ಸವಾಲುಗಳಿರುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ AI ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಜಾರಿಗೆ ತರಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯ. ಇದೇ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ AI ಬಳಕೆಯ ಕುರಿತು NCERT ಕೂಡ AI ಆಧಾರಿತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಲಿಕೆ, ಅಡಾಪ್ಟಿವ್ ಲರ್ನಿಂಗ್, ಕಲಿಕಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಹಾಗೂ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೆರವಾಗುವ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತಿದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ AI ಕಲಿಸುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು?

6ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ AI ಶಿಕ್ಷಣ ಎಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನೂ ತಕ್ಷಣವೇ AI ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಮಾಡುವುದಲ್ಲ. ಬದಲಾಗಿ AI ಎಂದರೇನು, ಅದು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಡೇಟಾ ಎಂದರೇನು, ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕೋಡಿಂಗ್‌ನ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, AIಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಬಳಕೆ ಹೇಗೆ ಸಾಧ್ಯ ಎಂಬ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ.

AI ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಉತ್ತರವನ್ನು ಅಂಧವಾಗಿ ನಂಬದೆ ಅದರ ಸತ್ಯಾಸತ್ಯತೆ ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು, ಕೃತಕ ಮತ್ತು ನೈಜ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಹಾಗೂ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಕೂಡ ಭವಿಷ್ಯದ AI ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಬೇಕಿದೆ.

‘ಕೋಡಿಂಗ್ ಗುರುಕುಲ’ದ ಮಹತ್ವ

AIಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಂಪ್ಯೂಟೇಷನಲ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕೋಡಿಂಗ್ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಾಗಿವೆ. NEP 2020 ಕೂಡ ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಗಣಿತೀಯ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟೇಷನಲ್ ಚಿಂತನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತು ನೀಡಿದ್ದು, ಮಧ್ಯಮ ಹಂತದಿಂದ ಕೋಡಿಂಗ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದೆ.

ಈ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ‘ಕೋಡಿಂಗ್ ಗುರುಕುಲ’ವು ಕೇವಲ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಕಲಿಸುವ ಯೋಜನೆಯಾಗದೆ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರ, ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ನಿರ್ಮಾಣದ ಮನೋಭಾವ ಬೆಳೆಸುವ ವೇದಿಕೆಯಾದರೆ ಅದರ ಪರಿಣಾಮ ಹೆಚ್ಚು ದೂರಗಾಮಿ ಆಗಬಹುದು.

ಕರ್ನಾಟಕವು ಈಗ ಒಂದು ಕಡೆ ಶಾಲಾ ಹಂತದಲ್ಲಿ AI ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಗುರಿ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ AI ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, AI Hub, ಹಸಿರು ಡೇಟಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದ ಮೂಲಕ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ–ಸಂಶೋಧನೆ–ಉದ್ಯಮದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮುಂದಾಗಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ ‘AI ಅಕ್ಷರ ಅಭಿಯಾನ–ಕೋಡಿಂಗ್ ಗುರುಕುಲ’ದಿಂದ ಆರಂಭವಾಗಿ AI ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದವರೆಗೆ ಸಾಗುವ ಈ ಸರಣಿ, ಕರ್ನಾಟಕದ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿಯನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಕ್ಷರತೆಯಿಂದ AI ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು AI ಕೌಶಲ್ಯಗಳತ್ತ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುವ ಪ್ರಯತ್ನವೆಂದು ಹೇಳಬಹುದು.

ಆದರೆ ಈ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷಿ ಯೋಜನೆಯ ನಿಜವಾದ ಯಶಸ್ಸು ಘೋಷಣೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ; ಬೆಂಗಳೂರು ಸೇರಿದಂತೆ ರಾಜ್ಯದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಹಾಗೂ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಯ ಕೊನೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೂ ಗುಣಮಟ್ಟದ AI ಶಿಕ್ಷಣ ತಲುಪಿದೆಯೇ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧಾರವಾಗಲಿದೆ. AI ಯುಗದಲ್ಲಿ ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಬಲ್ಲ ಕರ್ನಾಟಕದ ಯುವಜನತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಗುರಿ ಹೊಂದಿರುವ ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅನುಷ್ಠಾನ ಕಂಡರೆ ರಾಜ್ಯದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ತಿರುವಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.